viernes, 8 de junio de 2018

SALVEMOS EL MAR

Día internacional de los océanos, cuidamos el mar.

Hoy 8 de junio día de los océanos mis chicas y chicos retoman la reflexión que iniciamos en la Semana Cultural del centro dedicada a la Naturaleza.


Ballenas, focas, tortugas y caballitos de mar nos cuentan su historia en este mundo maravilloso que la comisión del mar (Sandra, Charo, Trini, Elena, Micaela y Ana) les ha creado. Un mar que contrasta con otro espacio que muestra un ambiente sucio y lleno de plásticos que nos deja muy tristes y nos lleva a la reflexión.


Observamos las imágenes y vemos lo que no nos gusta, visualizamos vídeos y nos damos cuenta de la importancia de mantener los mares y océanos limpios.


Todos juntos nos comprometemos a cuidar los mares y océanos, reciclar, usar menos plásticos, no tirar cosas al suelo y cuidar nuestro planeta Tierra.

Escuchamos el dolor del agua, transformando el sentido original de la música. Música que nos lleva a sumergirnos en el mar y sentir la necesidad de ayudar a cuidarlo, como futuros defensores de nuestros océanos, en ese grito de súplica de los animales que lo habitan.

Puedes conocer más cosas sobre nosotros en Un proyecto de maestra y seguirnos en facebook e instagram.



REFLEXIONES SOBRE EL ESTADO DEL MEDIO AMBIENTE


El pasado 5 de junio DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE llegó a los COOLTURECO como un día ansiado. Trabajan la ecología y el medio ambiente de forma habitual y también la cultura del cine, por eso  ese día era el esperado para poder ver ANTES DE QUE SEA TARDE.

  Habíamos preparado murales sobre ecología, trabajado con datos e imágenes la contaminación por plástico, investigado de forma más intensa de lo habitual, y aún así el documental nos dejó atónitos, nos hizo abrir los ojos a una crueldad mayor de lo que imaginábamos en general.

Tras el documental debatimos y  comentamos nuestros temores. Hemos querido recoger el momento que más nos impactó (parece que las cosas nos impactan más cuando nos pillan cerca, esta es una de las conclusiones a las que hemos llegado).
  Otra de las ideas que debatimos fue si nosotros podríamos hacer algo, en principio parecía que no, que somos pocos y nuestro gesto apenas se notaría, después de hablar concluimos que cada gesto cuenta y todo granito suma para hacer montaña.



  Por último, os dejamos un vídeo con algunas de las impresiones .


martes, 5 de junio de 2018

LA DIBERCLASE, NUESTRO GUIÑO VERDE



Para trabajar el Día Mundial del Medio Ambiente, todos los alumnos, en grupo, han elaborado unas entrevistas a sus familiares para conocer mejor que está ocurriendo con el cambio climático. Además, han elaborado unos murales reivindicativos que ya presiden en la entrada del colegio. Se puede ver todo el trabajo pinchando en las fotos de los grupos que hay en el siguiente Genially.



viernes, 1 de junio de 2018

LOS COOLTURECO CUANTIFICAN SU PLÁSTICO


 Las profes del proyecto Cooltureco nos contaron que el día 5 de junio se celebra el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE,  y sabemos que los días internacionales  son muy importantes, así que visitamos la página de ONU MEDIO AMBIENTE, y allí descubrimos el hashtag #SinContaminaciónPorPlásticos. 
También  nos hablaron del proyecto  GUIÑO VERDE y decidimos sumarnos. Así que haremos actividades antes y después de ver el documental "ANTES DE QUE SEA TARDE" el día 5  de junio en nuestro colegio.


 Hemos comenzado  a trabajar sobre esto, para empezar las profes nos dieron un papel a cubrir donde teníamos que escribir todo el plástico que consumíamos en un sólo día,  hicimos el registro y al día siguiente, reunimos los papeles con  todos los datos.



     En clase hicimos una recogida de datos clasificando los objetos de plástico anotados y el número de niños que los habían consumido, con toda esta información  hicimos una gráfica entre todos:



    Todo esto lo fuimos haciendo mientras hablábamos de si era necesario o no ese plástico, casualmente dos niñas comentaron que traían el mismo producto para la merienda del recreo pero en distinto formato:



  Como podéis ver  las galletas de la izquierda vienen en envase retornable  mientras que las de la derecha vienen envasadas en paquetes individuales. Así que pasamos a evaluar  si el plástico que teníamos en nuestros registros de consumo era necesario o prescindible, y en cada uno  fuimos reflexionando y proponiendo ideas alternativas.



    Todos concluimos que exceptuando el tetrabrick de leche de la mañana, que sí se puede sustituir  aunque de forma más dificultosa o cara, el resto de los productos son fácilmente prescindibles, así que vamos a intentar reducir su uso. Pero también hacemos un llamamiento a las empresas para que fabriquen con menos plástico.

domingo, 20 de mayo de 2018

5 de junio Día Mundial del Medio Ambiente con Before the flood y mucho más

Continuando con posibilidades para utilizar el lenguaje audiovisual, esta vez ofrecemos una posibilidad de visionado legal para unirse a una campaña de sensibilización acerca de la sostenible del planeta y de nuestro ecosistema.
El próximo 5 de Junio con esta imagen 
Con este  #SinContaminaciónPorPlásticos

Nos sumaremos desde proyectos que ya están en marcha y a los que os invitamos a conocer, participar o iniciar, como en tantas ocasiones.

¿Te sumas?

miércoles, 16 de mayo de 2018

DE PLASTICOFF A COOLTURECO

 Ningún espacio de noticias abre con problemas medioambientales, ni siquiera es algo de lo que seamos conscientes a diario, a veces nos sorprenden noticias que nos impactan y recapacitamos, pero... ¿cómo reaccionan nuestros alumnos y alumnas cuando conocen alguna noticia catastrófica para nuestro planeta? Esa pregunta me la planteé en 2014, presenté a los que entonces eran mis estudiantes una noticia sobre  el continente de plástico, las islas de plástico que flotan en los océanos, y ya no pudieron quedarse con los brazos cruzados.
  Nació PLASTICOFF,  un proyecto para reducir en el colegio todo el plástico de un solo uso de las meriendas de los recreos, se medían residuos,  se concienciaba de la necesidad de esta reducción difundiendo noticias, rodando vídeos, se recogía plástico en cada recreo, se reutilizaba todo el  posible y también se reciclaba, siempre por una buena razón: 90 kg de tapones se donaron a una ONG en una primera ocasión,y 277 kg de tapones para una investigación para Yessica enferma de una enfermedad rara.

  Plasticoff fue un maravilloso proyecto en el que los estudiantes y sus familias aprendieron que podemos comprar queso y embutido a granel en vez de envasado en plástico ( que a su vez viene separado entre lonchas por plástico) este simple gesto además de ser bueno para nuestra salud ayuda al medioambiente. Aprendieron también que siempre que que se pueda comprar un envase grande o de cartón es preferible al de envases  individuales o de plástico. Con una  pequeña motivación quisieron mover montañas. Ellos se hicieron críticos de un sistema, y asumieron que con pequeñas acciones podían hacer mucho, ellos me hacían saber que tomaban decisiones como dejar de tomar "huevos Kinder" porque la cantidad de plástico era mayor que la de alimento, o que dejarían de usar pajitas en sus bebidas.




Hoy son estudiantes de secundaria, me los encuentro y son adolescentes normales, pero con una gran diferencia, tienen una gran conciencia social y ecológica. Ellos serán motor de cambio.

   Este curso comencé el proyecto Cooltureco en el que trabajo con  mi compañera Nuria (@nurialoleta). No es difícil adivinar que su nombre es un juego de palabras entre cultura y ecología. Nuria y yo intentamos sembrar, intentamos despertar conciencias, que en mi opinión personal cada vez me parecen más dormidas, pero sé que esas conciencias cuando despiertan son ya agentes de cambio para siempre. En Cooltureco nuestros estudiantes investigan sobre ecología, buscan noticias, y nos cuentan sus preocupaciones y sus hallazgos en un magazine televisivo. Ahora ya son ellos los que traen las noticias que les preocupan al aula y quieren contarlo. Todo esto se hace entre cuentas y problemas, entre redacciones y exposiciones, ¿qué puede haber más motivador que escribir o hablar de lo que te interesa o preocupa?:
 ¿ cómo calculamos los minutos de programa y de sección? ¿qué imagen libre de derechos ponemos de fondo mientras hablamos?, tenenemos demasiadas noticias: debatamos para ver cual sacamos


  Estas cosas pasan entre papeles, libros y cámaras, aprenden muchos contenidos curriculares, pero además yo los veo crecer como  personas, que al final es lo mejor que te puedes llevar como maestra de primaria.


otras referencias: